Inglês I (Engenharia) - Aula 1 - Língua Inglesa e Comunicação
01/11/2014 20:58Inglês I (Engenharia) - Aula 1 - Língua Inglesa e Comunicação
Os exercícios resolvidos estão aqui
Apresentação
Bem-vindo ao curso de Inglês para Engenheiros!
Neste módulo do curso de inglês, vamos abordar os seguintes temas:
● conscientização sobre o que é leitura;
● importância da língua inglesa para a área de engenharia;
● processo de leitura;
● influência que o nosso interesse e conhecimento prévio (prior knowledge) têm na compreensão escrita (leitura) de textos em inglês;
● relevância de, na leitura, serem observados vários dos componentes do texto, como gênero textual, fonte, cognatos, palavras-chave, etc.;
● apresentação e aplicação das estratégias de leitura Prediction, Skimming, Scanning, Inferencepara melhor compreensão escrita de textos em inglês;
● desenvolvimento da prática de leitura para ampliar a pesquisa e o acesso a textos de engenharia em inglês;
● utilização do registro escrito (tomar notas/ note-taking) de informações relevantes presentes no texto;
● importância de se entender o vocabulário no contexto;
● utilização e adequação no uso de ferramentas (concordance/ dicionário/ tradutor eletrônico) disponíveis na internet na produção e compreensão escritas da língua inglesa;
● apresentação e familiarização de alguns gêneros acadêmicos (resumo, relato de pesquisa) em inglês.
Tema 1: Primeiros Passos...
Conscientização: Vamos refletir um pouco sobre este tema?
Você já se deu conta de como lê um texto em sua língua materna e quais procedimentos segue?
Já pensou nas razões e objetivos que você tem ao se deparar com um texto? Essas questões são um ponto de partida para o nosso curso de Inglês para Engenheiros. Sempre que lemos um texto (seja em língua materna ou estrangeira), devemos estabelecer um objetivopara a leitura para que possamos conseguir melhor resultado.
A leitura não é um processo passivo, não é entender palavra por palavra, não é entender tudo de um texto, não deve ser um processo difícil e cansativo, não deve ocorrer sem sentido, sem que o leitor tenha um objetivo claro. Então, se a leitura não é tudo isso, o que ela é?
A leitura é um processo ativo, em que o leitor interage com o texto, utilizando todos os conhecimentos que possui: o conhecimento de mundo, de área, de língua, bem como o conhecimento da organização do texto, pois quem lê um texto em qualquer língua estrangeira.
Vamos ver dois textos em português? Você deve lê-los rapidamente, sem parar na leitura. Depois disso, responda as perguntas que se encontram no quadro após os dois textos
Texto 1
Texto 2
3M UM D14 D3 V3R40, 3574V4 N4 PR414, 0853RV4ND0 DU45 CR14NC45 8R1NC4ND0 N4 4R314. 3L45 7R484LH4V4M MU170 C0N57RU1ND0 UM C4573L0 D3 4R314, C0M 70RR35, P4554R3L45 3 P4554G3NS 1N73RN45. QU4ND0 3575V4M QU453 4C484ND0, V310 UM4 0ND4 3 D357RU1U 7UD0, R3DU21ND0 0 C4573L0 4 UM M0N73 D3 4R314 3 35PUM4.. 4CH31 QU3, D3P015 D3 74N70 35F0RC0 3 CU1D4D0, 45 CR14NC45 C41R14M N0 CH0R0, C0RR3R4M P3L4 PR414, FUG1ND0 D4 4GU4. R1R4M D3 M405 D4D45 3 C0M3C4R4M 4 C0N57RU1R 0U7R0 C4573L0. C0MPR33ND1 QU3 H4V14 4PR3ND1D0 UM4 GR4ND3 L1C40; G4574M05 MU170 73MP0 D4 N0554 V1D4 C0N57RU1ND0 4LGUM4 C0154 3 M415 C3D0 0U M415 74RD3, UM4 0ND4 P0D3R4 V1R 3 D357RU1R 7UD0 0 QU3 L3V4M05 74N70 73MP0 P4R4 C0N57RU1R. M45 QU4ND0 1550 4C0N73C3R 50M3N73 4QU3L3 QU3 73M 45 M405 D3 4LGU3M P4R4 53GUR4R, 53R4 C4P42 D3 50RR1R!! S0 0 QU3 P3RM4N3C3 3 4 4M124D3, 0 4M0R 3 C4R1NH0. 0 R3570 3 F3170 D3 4R314.
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Atividade 1 - Textos 1 e 2
(Textos em Português)
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| Questões | Respostas |
| 1. De acordo com o Texto 1: |
(a) lemos a palavra como um todo, e não cada letra de uma palavra
(b) lemos letra por letra em todas as palavras
(c) as letras de uma palavra têm que estar na ordem certapara que possamos entendê-la
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| 2. De acordo com o Texto 2: |
(a) as crianças choram quando seu castelo de areia é destruído
(b) alguém observa crianças que brincam na praia no verão, construindo castelos de areia
(c) as crianças sempre constroem castelos de areia nas férias
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Atividade 1 - Textos 1 e 2
(Textos em Português)
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Gabarito |
| Questões | Respostas |
| 1. De acordo com o Texto 1: |
(a) lemos a palavra como um todo, e não cada letra de uma palavra
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| 2. De acordo com o Texto 2: |
(b) alguém observa crianças que brincam na praia no verão, construindo castelos de areia
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